如何制作多媒体课件

很久没有出PPT课件制作的教程，实在是对不起广大老师和需要PPT课件制作技巧的朋友，在热心网友的一再催促下，这期为大家选用了蝇子老师的创建精彩PPT课件章节页的4种方法来讲解给大家，望大家细细品尝，上菜咯。

只要你会制作PPT，利用快速课件工具，如Articulate presenter等快速软件你可以轻松的制作出一门符合标准的课件，课件设计对于一些非技术人员来说已经变的如此简单。那我做完PPT直接转成课件不就行了，这种想法不是不可以，只是缺少了必要的元素。

一个完整的PPT课件结构一般包括以下7个部分：

1. PPT封面

2. PPT章节页

3. PPT目录页

4. PPT内容页

5. 综合测试

6. 课程总结

7. 结束页

当然每个课程设计者的意图，结构不同，视具体情况而定。今天我们主要讲的是PPT章节页的设计，新颖的章节设计，精彩的界面设计会为PPT课件增色。章节页在课程设计中起着至关重要的作用，同时也最容易被我们忽视，好的章节页设计可以提高学员学习的效率，甚至影响学员的学习意愿。

为什么需要课程章节页，可以归纳为：

1) 对整个课程有清晰的认识

2) 引导学员去选择合适的章节学习

3) 添加每章时间让学员有可控性

下面来看看如何才能创建出有趣的章节页呢?

1. 黑板素材

“黑板”大家都不陌生，从小到大好像一直伴随着我们生长，只是黑板上的内容越来越“深刻”罢了。就算我们时常在上课的时候开小差，老师在黑板上写东西的时候还是会引起我们的注意，一个人人都熟悉的视觉焦点，用在课件的章节页设计中再好不过了。

上图一：这是给医药行业定制课程的时候其中的章节页，医生“甜美照“和药品的小图标极富视觉冲击力。

下图左一：这是给银行系统定制课程的时候其中的截图，和医药的很相似对吧。

倘若黑板的底图不变，人物是可变元素的话，变化会极其丰富。

在google及Microsoft 官方网站里搜索关键词“blackboard”，会有很丰富的黑板素材的，试试吧!

2. 个性化记事本

这些个性化的记事本和纸张的素材“素材中国”网站里有很多，不过需要你简单编辑一下才可以使用。导入PPT里使用的时候最好变成可变的元素，方便以后使用。

上图一：这个PPT章节页里元素都是分层的，并且可以编辑。记事本可以随意的倾斜，人物及底纹的图片可以根据需要调整。

3. 网页借鉴

设计源于灵感，灵感源于借鉴，只要你够细心，灵感无处不在。我原来写过一篇博文，复制，网页变身PPT模板思路就是来源网页设计，把你每天看到好的网页设计保存下来，简单的记录，编辑整合最后就会成为你的作品。

这三个章节页设计思路都来源于网页设计，都借鉴并保留了导航的点击设计，学会触类旁通思路也会开阔些。

4. 其他

使用一张能强烈聚焦我们视觉中心的图片，或者是某个细小的元素。只要能吸引学员的注意力，让他们有学习的欲望，你的课程设计就是成功的。

上图一：这个是借鉴与TOM的一个模板设计，后来觉得用做导航倒是个不错的思路。每个颜色的按钮代表一个章节，清晰可见。

下图左一：一张这样类似“偷窥”的图片， 在“昵图网”搜索“白板”这样的图片资源还是满丰富的。稍微处理一下，个性的章节页设计就出现了，简单吧!

其实PPT课件的章节页设计又何止这4种方法，一些其他的思路和方法稍后再聊，欢迎喜欢课件设计和PPT设计的朋友多交流，希望大家喜欢小编的分享!

一、明确课件定义 教师要把握好现代教育，首先得明确什么是课件?①所谓课件就是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。另外，②根据国家教育部1997年颁而的多媒体课件制作规范的界定，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。” 从上可以看出课件教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个好的多媒体课件不公能有声、有色的把授课内容形象直观地表述出来，而且能达到最佳学效果。 二、教师应该自己做课件 中小学教师所要制作的辅助课堂教学的课件，是针对课堂教学内容需要，教材特点和学生实际而设计制作的辅助课堂教学的软件，这些课件的播放往往是安排在课堂教学的进程中，辅助教师对概念进一步解释、说明，或是帮助学生来认识一些现象，揭示一些规律等等。教师自己制作的课件，并不是要代替教师的教学，而一般专业软件开发公司制作的教学或学习软件基本上是由计算机扮演讲课教师的角色，向学习者传授新知识或新技能。主些课件和电影差不多，语言、音乐、图片、动画都相当精美，作为一种很好的教学参考片或学生自学工具，是无可非议的，但作为一种新型的教学手段运用于课堂教学就差得多了。这些课件很难掌握学生和教师之间的交流，更不用说互动性了。而教师自制的课件，什么时候该插入一段图片，什么时候该当返回重讲，什么时候该当学生讨论……，应用自如，随心所欲。同时教师可以根据学生掌握知识的具体情况进行适当的删减或增加。 三、 多媒体课件的制作原则 教师自己制作课件，又当遵循哪些原则呢?多媒体辅助化教学过程主要包括四个要素：教师、学生、教材和多媒体。四个要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体，为达到满意的教学效果，必须正确处理四个要素之间的关系。根据③皮亚杰的建构主义理论：教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构地帮助者、促进者、而不是主动施教的知识灌输者。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者，知识灌输的对象;教材中所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容;媒体是创讷学习的情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。由此可见，多媒体辅助 化教学不能以多媒体的简单的代替教师的传授，仍然要充分发挥教师主导作用，和学生的主体作用。同时突出多媒体教学的辅助功能，教师要处理好这四个要素之间的关系，我认为都是首先得明确你制作的课件的目的。例如：是激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，还是解决某一重点、难点问题;是为了帮助理解，加深印象，促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识;是为了扩大知识面，丰富教学内容，启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。确定了课件制作的目的，然后根据新课标，以教材为基本，从实现教学目标，完成教学任务的需要出发，但不为教材所束缚，充分增加课件的含金量，发挥多媒体课件教学的优势。如果违背了教学原则而在随意化的制作课件，就好比离开了课程标准谈教学设计，终归是竹篮打水一场空。 四、 设计创作脚本 多媒体教学摆脱了一些呆板的教学形成，依赖大量的多媒体素材把以入受时间和课堂空间限制的内容搬进课堂，体现出其特有的优势。

素材的选取应依教材内容而决定，如讲授中国画欣赏时，可以先取中国传统的古代乐曲，一些作者的代表作，作者的简介与照片。这样就组成一堂有声有色的欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字右者加教师费尽口舌的讲解所能代替的，使美术课里枯燥的欣赏课活起来，使学生轻松地、愉快地、学到了知识。 教学目标的确定及脚本的设计，也是比较重要的一个方面，制作多媒体课件类似于影视创作，觉得需要事先确定其结构与布局，界面的表现形式，素材的先取等方面的内容。因此，对于初试尝试课件制作的教师，可以预先准备好相应的文字稿本，在渗透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。 五、解决课件制作的困难 教师不是电脑公司的软件一程师，而是学校的教育工作者。开发课件不是教师的主要任务，教师的主要任务是教学。许多中小学教师刚接触电脑或者还不怎么熟悉，我认为可以先采取以下三个方面着手： 1、可以因地制宜的制作课件的软件，现在中学提倡集体备课，教师可以各抒己见现在比较流行的flash,autherware,director,powerpoint,word,几何画板等软件，每一位教师没有必要精通所有的软件，只要略懂，发挥集体力量，便可以制作出较好的课件。这样，一方面可以提高制作课件的效率，另一方面，也提高了课件用于教学的实用率与利用率。 2、可以给课件“减肥”。设计课件时，把精力集中在每堂课上的重点、难点上。做到每堂课突破一、二个难点，不要面面具到，只要真正把教师感到难以讲清楚的问题用多媒体特有的优势讲清楚就可以了。 3、多收集索材。可以通过种种途径广泛收集各类课件，包括买必要的软件，到网上下载。使他人之物为己所用。教师可利用软件截取素材中所需要的部分，重新组合与加工，亲自制作或者与同事合作制作一些计算机辅助教学的课件。 六、课件制作的注意点 多媒体课件制作可以采取名种软件，样式又可以多种多样，丰富多彩。我在课件制作的过程中和教学的实际的经验中，归纳了以下三点的就意点： 1、华而不实，花里胡哨 多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章，只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正的达到传授知识，调动学生积极性，改善教学环境的目的。 2、呆板单调，胡拼乱凑 多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生感官，引起学生的兴趣，一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然不会显著。课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授中国画时，如果在课件中插入一些国外的歌曲，就会显得有些不伦不类，甚至破坏了整个课件的意味。 课件形式“流水课” 在使用多媒体课件时，常有些教师怕操作失误，为图方便，就将课件设计成顺序或结构，上课时只要按next键，课件便按顺序play下去。这样的也的课是“流水课”，当学生按课件设计者预定的某些模式和思路、线索进行人机交互时，他们有足够的时间用于深入思考问题吗?在这里，教师想方设法将学生的思路引到电脑的既定流程上来。这样就强化了教师的主动性和学生的被动性，削弱了教师与学生的交流而已，与新课程标准相违背。不良的教学课件只会对学生思维起到削减作用。 总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。多媒体只是一种辅助教学手段。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”每一种教学方法都是一定活动方式的构成体。

小猪佩奇可爱卡通教育课件通用PPT模板ppt模板

卡通黑板粉笔教育培训教学辅导PPT模板2.0(2).ppt_免费下载

链接:

提取码:5p8j

幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样,都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一,主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片,制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放;利用PowerPoint,不但可以创建演示文稿,还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及,PowerPoint的应用越来越广

卡通ppt模板大全

有个同学叫.........。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,乌黑色的秀发,还一个小小的嘴,样子长得非常漂亮。

我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观,乐於助人,是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好,所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友,就不用忧愁了。

她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务,听爸爸妈妈的话。

每当她的朋友需要她的帮助,她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时,不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时,她就会安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮,不是最聪明。自己是不漂亮,最不聪明的那个。当然同时,她有困难时都会有人帮助她。

有一次,她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后,好人有好报,终於找到了。

每逢圣诞节,她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那N你觉得她是不是一个大好人呢?对我有帮助

卡通ppt怎么制作

幻灯片中的动画可以通过以下方法实现:

1、幻灯片整张切换:打开幻灯片——点任务栏的“设计”——“幻灯片设计”——动画方案——选择你想要的方案,可以是整个幻灯片一种切换方式,也可以一张一种或几张一种,这个你看到对话框就会自己选择

2、每张幻灯片中的对象动画:打开幻灯片——击右键选择你要添加动画的对象——自定义动画——添加效果——有进入,退出,强调等,你可以选择,基本的就是这样做,要详细的我给你发份资料,你可以学习学习

10对象动画

幻灯片切换可以拥有动画效果,幻灯片内的对象也可以设置动画效果。对象动画可以发生在三种情况下:进入、强调和退出,进入指放映时对象通过动画进入到了幻灯片;强调指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它仍然停留在幻灯片上;退出指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它从幻灯片上消失。路径动画是一种特殊形式的动画,可以让对象按照设定的路径运动。

激活动画的方法有三种:单击时、之前和之后,单击时指只有单击了鼠标左键动画才会发生;之前指和上一个对象动画同时发生;之后指在上一个对象动画完成后才发生。也就是说,“单击时”往往用于手动控制动画播放,“之前”往往用于多个对象同时动画,“之后”往往用于多个对象依次动画。

动画播放的顺序是由“自定义动画列表”来决定的,当对象被添加了动画效果后,它就在“自定义动画列表”中占有一项,放映时,按照“自定义动画列表”自上而下依次播放对象动画。

(1)添加对象的“进入”动画

要为对象添加动画效果,首先选中该对象,然后打开“自定义动画”任务窗格,单击“添加效果”按钮,选择“进入”,出现动画效果列表,单击其中的一种动画效果,该对象对应的动画项就出现在了自定义动画列表中。

“动画效果列表”仅列出了最近使用过的9种效果,单击“其他效果”,将弹出“添加进入效果”对话框,从中可以选择更多的效果。

(2)修改已添加的对象动画

当对象动画被添加后,动画行为按照默认设置进行,若要修改默认设置,单击“自定义动画列表”中相应的对象动画项目,可进行以下修改:

更改:原来的“添加效果”按钮变成了“更改”,单击可以修改动画效果。

删除:将该项从动画列表中删除,对象在放映时处于静止状态。

开始:可选择“单击时”、“之前”、“之后”。...展开幻灯片中的动画可以通过以下方法实现:

1、幻灯片整张切换:打开幻灯片——点任务栏的“设计”——“幻灯片设计”——动画方案——选择你想要的方案,可以是整个幻灯片一种切换方式,也可以一张一种或几张一种,这个你看到对话框就会自己选择

2、每张幻灯片中的对象动画:打开幻灯片——击右键选择你要添加动画的对象——自定义动画——添加效果——有进入,退出,强调等,你可以选择,基本的就是这样做,要详细的我给你发份资料,你可以学习学习

10对象动画

幻灯片切换可以拥有动画效果,幻灯片内的对象也可以设置动画效果。对象动画可以发生在三种情况下:进入、强调和退出,进入指放映时对象通过动画进入到了幻灯片;强调指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它仍然停留在幻灯片上;退出指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它从幻灯片上消失。路径动画是一种特殊形式的动画,可以让对象按照设定的路径运动。

激活动画的方法有三种:单击时、之前和之后,单击时指只有单击了鼠标左键动画才会发生;之前指和上一个对象动画同时发生;之后指在上一个对象动画完成后才发生。也就是说,“单击时”往往用于手动控制动画播放,“之前”往往用于多个对象同时动画,“之后”往往用于多个对象依次动画。

动画播放的顺序是由“自定义动画列表”来决定的,当对象被添加了动画效果后,它就在“自定义动画列表”中占有一项,放映时,按照“自定义动画列表”自上而下依次播放对象动画。

(1)添加对象的“进入”动画

要为对象添加动画效果,首先选中该对象,然后打开“自定义动画”任务窗格,单击“添加效果”按钮,选择“进入”,出现动画效果列表,单击其中的一种动画效果,该对象对应的动画项就出现在了自定义动画列表中。

“动画效果列表”仅列出了最近使用过的9种效果,单击“其他效果”,将弹出“添加进入效果”对话框,从中可以选择更多的效果。

(2)修改已添加的对象动画

当对象动画被添加后,动画行为按照默认设置进行,若要修改默认设置,单击“自定义动画列表”中相应的对象动画项目,可进行以下修改:

更改:原来的“添加效果”按钮变成了“更改”,单击可以修改动画效果。

删除:将该项从动画列表中删除,对象在放映时处于静止状态。

开始:可选择“单击时”、“之前”、“之后”。

方向:修改动画效果的放映方式。

速度:修改动画效果的放映速度。

调整对象动画的放映顺序:点击底部的“向上箭头”可向前移动,“向下箭头”可向后移动。效率ppt

(3)路径动画

对象的路径动画指对象能够沿着事先规定的路径运动,动作路径既可以采用系统内置,也可以使用线条工具绘制。路径动画往往用于制作类似小鸟飞翔、抛物运动等复杂动画效果,在课件制作过程中经常用到。

a.添加对象的路径动画

选中对象,点击“自定义动画”任务窗格中“添加效果”按钮,选择“动作路径”,出现动作路径列表,其中列出了8种曾经使用过的动作路径,若要使用其他的内置动作路径,单击“其他动作路径”进行选择,若要自己绘制路径,选择“绘制自定义路径”,可以绘制“直线”、“曲线”、“任意多边形”和“自由曲线”四种线条。

当设置完毕后,该对象对应的动画项就出现在了自定义动画列表中,如果使用的是内置路经,幻灯片上随即出现该对象的路径线条,如果选择了“绘制自定义路径”,需要自己绘制路径,绘制方法与自选图形的线条工具的使用方法相同。

b.修改路径

当对象被附加了路径动画后,其运动路径就出现在了幻灯片上,该路径有两个“三角”符号,绿色“三角”符表示运动的起点,红色带竖线“三角”符表示运动的终点。

对象和路径可以分别选择,单击对象时,对象被选中,单击路径时,路经被选中。当路径被选中时,如果是直线路径,可以直接拖动起点或终点来调整路径;如果是曲线或折线路径,需要右击路径,在右键菜单中选择“编辑顶点”,顶点就会出现,这时拖动顶点,就可以调整路径的形状。

默认情况下,在编辑状态移动对象时,与之关联的路径会随之移动,而移动路径时,对象却不会随之移动,这称作路径的“解除锁定”状态。若希望对象和路径能够分别单独移动,需要在“自定义动画”任务窗格中将路径设置为“锁定”。

11、超链接和动作设置收起