如何制作主题为 “服务世博,共享世博” 这个幻灯片

最近经常有小伙伴私信询问如何制作主题为 “服务世博,共享世博” 这个幻灯片相关的问题，今天，效率ppt小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、科学小知识ppt模板(小学五年级科学小知识)
• 2、如何制作主题为 “服务世博,共享世博” 这个幻灯片
• 3、如何在英语课堂教学中应用多媒体技术

科学小知识ppt模板(小学五年级科学小知识)

1.小学五年级科学小知识
1.人类全身上下，最强韧有力的肌肉，是舌头。

2.张开眼睛打喷嚏是不可能的。

3.憋气自杀是不可能成功的。

4.每次你舔一张邮票的背胶，就等于吸收1/10卡路里。

5.右撇子平均比左撇子多活9年。

6.鳄鱼无法伸出它们的舌头。

7.北极熊是左撇子。

8.鸵鸟的眼睛比脑袋大；海星至今还没演化出脑袋。

9.跳蚤可以跳过比它们350倍身长的距离，相当于一个人跳过一个美式足球场。

10.一只被摘掉头的蟑螂可以存活9天，9天后死亡的原因则是过度饥饿。

11.长颈鹿没办法咳嗽。

12.猫头鹰是唯一能够分辨蓝色的鸟类。

13.鲸鱼一分钟心跳只有9下。

14.平均来说，一个成人在清晨比在傍晚时高上0.4吋。因为在白天脊椎的软骨组织

容易遭到压迫。

15.我们喝到肚子里头的水已经有3亿岁。

16.巧克力含有一种称为苯基的化学物质。（这是谈恋爱时，大脑里头可以制造出来的

一种东西） 。

17.只有30%的人可以放大缩小自己的鼻孔 。

18.英文是所有语言中所含单字最多的，有接近一百万个，德语的字汇少于18万字，

而法语更糟，只有不到万字。

19.一尾成年黄鳝的性别会由男变女，此后一生中还会变个几次。

20.艾菲尔铁塔的草稿蓝图摊开来有超过14000平方呎的面积 。

21.根据一项1845年由英国通过的法律，自杀是非常严重的罪行，最重可以处以吊

死的极刑 。

22.在太空中太空人是没办法哭的，因为没有地心引力眼泪流不出来 。

2 3.变色龙舌头的长度是它自己身体的两倍 。

24.最常用牙签的是美国人 。

25.瞎眼的变色龙，还是有能力变色来适应周遭环境的。

26.有27%的美国男性大学生认为人生是一个没啥意义的活地狱。

27.一个正常人的眼部肌肉，一天平均要动1万-1.5万次 。

28.大象死后还会保持站立姿势 。

29.有些昆虫没有头还可以再活上1年 。

30.达芬奇光是画蒙娜丽莎的嘴唇就花上12年 。

31.玻璃破掉时，玻璃碎片的时速最高可达每小时3千英哩 。

32.乳牛听音乐时可以供应更多牛奶 。

33.下午摘下的玫瑰比清晨摘下的玫瑰更能持久不枯萎 。

34.虎鲨的胚胎在母亲的子宫里需经过激烈的搏斗，胜利者就是可以活着出生的小虎鲨 。

35.一只70磅的章鱼可以穿过一个仅一枚银币大小的洞，因为他们没有脊椎 。

36.贝多芬坐着写歌时习惯用冰水冲脸，他相信这样可以 *** 他的大脑做出更好的东西 。

37.印尼的竹节虫是全世界最大的昆虫，有些光是身长就有1呎 。

38.男人身体含有比女性身体更多的血液，通常一名男子身上的血液可多达1.5加

仑，但女子身上却只有0.875加仑 。

39.降落伞的发明人把第一次乘坐降落伞的机会让给了一只狗 。

40.一台波音747的机翼长度恰巧是莱特兄弟第一次飞行的距离。

41.一只日本大螃蟹可能长达12呎。

42.一只鲨鱼可以侦测到水中仅百万分之一含量的血液 。

43."森巴舞"的"森巴"，原来的意思是"一起磨肚脐吧"。

44.小孩子在春天长的比较快 。

45.你知道亚马逊河流入大西洋的水有多少吗？在河流出海口100英里以内的大西洋，你所喝到的水都还淡水 。

46.刚出生的小火鸡要有爸妈教导如何吃东西，不然会饿死 。

47.月亮有810亿磅重 。

48.蝙蝠是唯一能飞的哺乳动物 。

49.一只毛虫身上有超过2千条肌肉 。

50.河马跑得比人快 。
2.健康小知识（ppt）
原发布者：鑫淼图文

儿童健康卫生小常识主讲人：冉龙艳贵州省人民医院目录contents1良好个人卫生习惯的内容2正确洗手的时机3正确洗手的步骤及方法4如何正确刷牙小朋友应该养成哪些个人卫生习惯呢？1、早晚洗脸2、早晚刷牙3、饭前便后要洗手4、睡前洗脚5、勤洗头6、勤洗澡7、勤剪指甲手是人体接触细菌最多的部位，因此不洗手细菌会很容易传播，有很多疾病都是通过脏手传播的，因此洗手去除细菌是有必要的。你知道为什么要洗手吗？什么情况下应该洗手呢？（1）、饭前便后要洗手（2）、吃东西前应洗手什么情况下应该洗手呢？（3）、劳动后要洗手（4）、玩游戏后要洗手THANKYOUSUCCESS2019/6/5什么情况下应该洗手呢？（5）、触摸脏东西后要洗手（6）、到公共场所回来后应洗手（7）、拿碗筷前应洗手如何进行正确洗手呢（小谜语）：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜舂米快又快，人人吃饭离不开？6个月左右开始萌出，2岁半左右全部长齐，共20颗为什么要刷牙呢？如何正确刷牙？为什么要刷牙呢？1、去除口腔污物和 *** 牙龈2、减少嘴里的细菌3、提高牙龈组织的抗病能力4、其他：如正常发育、强壮骨骼等如何正确刷牙？选择小头、每次软毛牙刷，儿童专用不含氟牙膏，每次牙膏用量为豌豆粒大小正确刷牙的步骤12345谢谢观看THANKYOUSUCCESS2019/6/5
3.收集适合幼儿学前儿童学习的自然科学知识ppt
安全小知识 用火安全小知识一、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

二、是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

三、是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。 四、是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

五.是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。 灭火基本知识 （1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。 （3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。

（4）抑制法。希望能帮到你。
4.小班科学教案颜色变变变的ppt怎么做
活动目标： 1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动准备： 1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，PPT活动过程： 一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！ 哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？ 师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。 2、看好了，水宝宝是透明的。

水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！” （教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？ 二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。 1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。

（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？” 2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？ 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！ 师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。 （1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 （3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢。
5.如何制作PPT模版
很多同学在制作ppt的时候，会找一些模板，前几天在做ppt的时候，看到一个很不错的ppt模板，随即Ctrl+C了一下，但是Ctrl=V后复制过来的内容，仍然是原本的ppt底色，于是觉的很困惑，百思不得其解，后来认真思考了一下并实践以后得出以下的方法：1。

打开目标模板，点击ppt中的菜单-视图-母版-幻灯片母版，这个时候就会看到母版中的图片了；2。选择你母版中的图片，按ctrl+c复制 ；3。

打开并新建一个ppt文档；4。点击新建文档中的菜单-视图-母版-幻灯片母版；5。

按住ctrl+v粘贴，就可以把漂亮的ppt母版复制过来了；6。 删除你自己的那个母版，只留下粘贴过来的这个模板 ；7。

点击菜单-视图-普通 真个过程就完成了，这样你就成功的复制了一份你需要的模板，你就可以在新的ppt文档中添加你自己需要的内容了，是不是很简单啊？记住在遇到问题的时候要多思考，多实践。依据此步骤，你还可以选自己心仪的图片作为ppt的母版，可以衍生出更多的内容，多多学习吧。

#####一、模板的使用 1、把自己制作好的演示文稿保存为模板 如果我们经常需要制作风格、版式相似的演示文稿，我们就可以先制作好其中一份演示文稿，然后将其保存为模板，以后直接调用修改就行了。 ①制作好演示文稿后，执行“文件→另存为”命令，打开“另存为”对话框（如图A）。

②按下端“保存类型”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“演示文稿设计模板（*。pot）”选项。

③为模板取名（如“常用演示。pot”），然后按下“保存”按钮即可（参见图A）。

[小技巧]以后遇到要重装系统时，进入“系统盘：\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates”文件夹，将保存的模板文件（“常用演示。 pot”）复制到另外地方，系统重装后，再复制到上述文件夹中，即可直接使用保存的模板。

[注意] ①上述操作是在windows xp系统下，其他系统请仿照操作。 ②“Application Data”文件夹是隐藏属性的，需要将其显示出来，才能对其进行操作。

2、模板的调用 ①启动PowerPoint2002，执行“文件→新建”命令，展开“新建演示文稿”任务窗格（如图B）。 ②单击其中的“通用模板”选项，打开“模板”对话框（如图C），选中需要的模板，单击确定按钮。

③根据制作的演示的需要，对模板中相应的幻灯片进行修改设置后，保存一下，即可快速制作出与模板风格相似的演示文稿。 [注意]如果在“模板”对话框中，切换到“设计模板”或“演示文稿”标签下，可以选用系统自带的模板来设计制作演示文稿。

二、母版的使用 所谓“母版”就是一种特殊的幻灯片，她包含了幻灯片文本和页脚（如日期、时间和幻灯片编号）等占位符，这些占位符，控制了幻灯片的字体、字号、颜色（包括背景色）、阴影和项目符号样式等版式要素。 母版通常包括幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版四种形式。

下面，我们就来看看“幻灯片母版”和“标题母版”两个主要母版的建立和使用。 1、建立幻灯片母版 幻灯片母版通常用来统一整个演示文稿的幻灯片格式，一旦修改了幻灯片母版，则所有采用这一母版建立的幻灯片格式也随之发生改变，快速统一演示文稿的格式等要素。

①启动Powerpoint2002，新建或打开一个演示文稿。 ②执行“视图→母版→幻灯片母版”命令，进入“幻灯片母版视图”状态，此时“幻灯片母版视图”工具条也随之被展开。

③右击“单击此处编辑母版标题样式”字符，在随后弹出的快捷菜单中，选“字体”选项，打开“字体”对话框（如图E）。 设置好相应的选项后“确定”返回。

④然后分别右击“单击此处编辑母版文本样式”及下面的“第二级、第三级……”字符，仿照上面第③步的操作设置好相关格式。 ⑤分别选中“单击此处编辑母版文本样式”、“第二级、第三级……”等字符，执行“格式→项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，设置一种项目符号样式后，确定退出，即可为相应的内容设置不同的项目符号样式。

⑥执行“视图→页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框（如图F），切换到“幻灯片”标签下，即可对日期区、页脚区、数字区进行格式化设置。 ⑦执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到事先准备好的图片所在的文件夹中，选中该图片将其插入到母版中，并定位到合适的位置上。

⑧全部修改完成后后，单击“幻灯片母版视图”工具条上的“重命名模板”按钮，打开“重命名模板”对话框（如图G），输入一个名称（如“演示母版”）后，单击“重命名”按钮返回。 ⑨单击“幻灯片母版视图”工具条上的“关闭模板视图”按钮退出，“幻灯片母版”制作完成。

2、建立标题母版 前面我们提到，演示文稿中的第一张幻灯片通常使用“标题幻灯片”版式。现在我们就为这张相对独立的幻灯片建立一个“标题母版”，用以突出显示出演示文稿的标题。

①在“幻灯片母版视图”状态下，按“幻灯片母版视图”工具条上的“插入新标题母版”按钮，进入“标题母版”状态。 ②仿照上面“建立幻灯片母版”的相关操作，设置好“标题母版”的相关格式。

③。
6.完整的PPT模板包含哪些内容
完整的PPT模板主要包含封面、目录页、内容页以及结束页。而内容方面则包含有文字、图片、图表、视频等等。

其中文字部分有大小标题、正文；图片部分则有背景图和普通配图；图表顾名思义即为表格或者一些柱形图、饼状图等等。

当然，不同使用场景的PPT模板其实所包含的内容也可能各有差异，建议根据具体的应用场景来制作。
7.关于月球的知识ppt 精美点,一定要漂亮
月球不是普通的星球.这是一个改造过的飞船.远比地球古老得多生命的很多种形式.不要用看待地球生命的眼光来对看整个宇宙.下面是一个关于月球的信息。

--------- 一、未有定论的月球起源： 目前有关月球起源的说法有三种，第一个假说是月球和地球一样，是 在46亿年前由相同的宇宙尘云和气体凝聚而成的；第二个假说是月球系由 地球抛离出去的，抛出点后来形成太平洋；第三个假说是月球为宇宙中 个别形成的星体，行经地球附近时被地球重力场捕获，而环绕地球。原 本多数科学家相信第一种说法，也有少数相信第二种说法，可是自从太 空人登上月球，取回不少月球土壤，经化验分析知道月球成分和地球不 同。

地球是铁多硅少，月球是铁少硅多；地球钛矿很少，月球却很 多， 因此证明月球不是地球分出去的。第二种说法站不住脚了。

同样的原因，也使得第一个假说动摇了，因为，如果地球和月球是在46 亿年前经过相同过程形成的，那么成分应该一样才对，为何差异会那么 大呢？所以，科学家只好也放弃第一种说法。只剩第三种说法了，可是 如果是其它地方飞来的星体，飞进太阳系后，太阳引力比地球引力大很 多倍，照理讲月球应该受到太阳的引力而飞向太阳，不是受到球的引力而 留在地球上空的。

这三种「正统科学家」提出的假说，没有一项能 解答所有疑问，也没有一项经得起严格的质问。事实上，时至今日， 「月球来自何处」，仍是天文学未定之论。

也因此任何人都可以提出 自己月球起源的看法，不管多离奇，他人是不能用任何「小科学」的字 眼来批评的。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、日、月、地球间的奇妙： 现在举出一个大家都想不到的天文上的奇妙现象，让大家用心想一想。

月球离地球，平 距离约为38万公里。太阳离地球，平均距离约为1亿 5千万公里。

两两相除，我们得到太阳到地球的距离约为月球到地球的 395倍远。太阳直径约为138万公里，月球直径约为3400多公里，两两 相除，太阳直径约为月球的395倍大。

395倍，多么巧合的数字，它告 诉我们什么信息 大家想想看，太阳直径是月球的395倍大，但是太阳 离地球有395倍 远，那么，由于距离抵销了大小，使这两个天体在地球上空看起来， 它们的圆面就变得一样大了 ！这个现象是自然界产生的，或是人为的？ 宇宙中那有如此巧合的天体？从地面上看过去，两个约略同大的天体， 一个管白天，一个管夜 ，太阳系中，还没有第二个同例。着名科学家 埃尔西莫夫曾说过： 「从各种资料和法则来衡量，月球不应该出现在哪里。

」他又说： 「月球正好大到能造成日蚀，小到仍能让人看到日冕，在天文学上找不出理由 解释此种现象，这真是巧合中的巧合 ！」 难道只是巧合吗？有些科学家并不这么认为。科学家谢顿（Willian R.Shelton） 在《羸得月亮》一书中说：「要使宇宙飞船在轨道上运行，必须以每小时18,000哩 的速度在100哩的太空中飞行才可以达成平衡；同理，月球要 留在现有轨道上，与地球引力取得平衡，也需有精确的速度、重量和 高度才行。

」问题是：这样的条件不是自然天体做得到的，那么， 为何如此？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 三、做为卫星它太大了： 太阳系的行星拥有卫星，这是自然现象，但是我们的地球却拥有一个 大得「不自然」的卫星 — 月球，也就是说做为一个卫星，月球的体积 和其行星地球相比实在是太大了。我们来看看下列数据： 地球直径12,756公里，卫星月球直径 3,467公里，是地球的27%。

火星直径6,787 公里，有二个卫星，大的直径有23公里 ，是火星的0.34%。木星直径142,800公里，有13个卫星，最大的一个直径5,000公 里，是木星的3.5%。

土星直径120,000公里，有23个卫星，最大的一个直径4,500公里，是 土星的3.75%。看一看，其它行星的卫星，直径都没有超过母星的百分 之五，但是我们 月球却大到百分之二十七，这样比较之后，是不是 发现月球实在「大得不自然」了。

这个资料，又在告诉我们，月球的确不寻常。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四、陨石坑都太浅了： 科学家告诉我们，月球表面的坑洞是陨石和彗星撞击形成的。

地球 上也有些陨石坑，科学家计算出来，若是一颗直陉10哩的陨石，以 每秒三万哩的速度（等于100万吨黄色炸药的威力）撞到地球或月球， 它所穿透的深度应该是直径的四到五倍。地球上的陨石坑就是如此 ，但是月球上的就奇怪了，所有的陨石坑竟然都「很浅」，以月球 表面最深的加格林坑（Gagrin Crater）只有4哩，但它的直径 有186哩 宽！直径186哩，深度最少应该有700哩，但是事实上加格林坑的 深度只是直径的2%而已，这是科学上的不可能。

为什么如此？大 文学家无法圆满解释，也不去解释，因为心里清楚，一解释就会 推翻所有已知的月球知识。因为，只能用月球表面约四哩深处下有 一层，很坚硬的物质结构，无法让陨石穿透，所以，才使所有的 陨石坑都很浅。

那么，那一层很硬的物质结构是什么？ --------------------------------------------------------。

如何制作主题为 “服务世博,共享世博” 这个幻灯片

2010年的世界博览会，是中国的机遇，更是上海的机遇，是中国献给世界的一首和谐的乐章。同时，它也是人类的一次聚会、一次盛会。它将给世界展示一种创意新颖之美；一种进步发展之美；一种和谐融合之美；一种城市生活之美。
随着时间的推移，我们渐渐可以听到世博的“心跳”。那涌动的人潮、那琳琅满目的高新技术产品展台，仿佛就在眼前。然而，我们准备好了吗？我们思考过这样的问题吗？——我们能为世博做些什么？
回顾世博览的历史，那一个个精彩的回眸让我们遐想连连：巴黎的埃菲尔铁塔、布鲁塞尔的原子球、大坂的太阳塔，西雅图的太空针…….所有这些，都是世博会留给人类的永恒的记忆。那么，2010年的世博会，作为一个中国人，尤其是走在中国经济前沿的上海人，又将给世界盛会做些什么呢？
既然，历史将机遇留给我们上海人，那么我们就有信心将“上海世博会”办成一届“成功、精彩、难忘”的盛会。我们将以开放的胸怀、饱满的热情、创新的精神；以“欢聚、沟通、展示、合作”的举办理念，科学办博、节约办博，从而让全世界团结起来共同面对发展中存在的负面问题；让人们以合作的态度做事；让人们尊重文化的多样性，以友好的方式对待不同的问题。这就是我们举办世博的目的。
2010年的上海世博会，是世博历史上首次在发展中国家举办的盛会。“城市让生活更美好”成为本届世博会的主题。但是，我们必须承认和面对一个事实：城市是造成全球环境问题的一个非常重要的原因之一，但他也同时掌握着创新的钥匙，它不仅开发出一些新的技术，同时也创造出了许多新的行为方式，提高人们的生活水平和生活质量。所以，在这种全球气候变化的背景下，上海世博会已经承担了一个非常重要的责任：那就是宣传环保。让城市舞动出美的旋律，给人们营造出一种美好的生活空间。然而，在这当中，公民也需要扮演一个重要的角色。
我们每一个公民都要树立起保护自然的意识和环境保护的责任感。以一种良好的、健康的面貌向世界展示上海的形象，以一种主人翁精神，从生活中的每一个细节做起，以此告诉世界，上海是一个生态的、整洁的、干净的、无限美好的城市，是一个值得世界人民信赖的城市。
我们生活在上海这座城市里，这里的一草一木都与我们息息相关。我们生活在这座家园，每时每刻都在经历着变化，可以用日新月异来形容。但是这个城市的美丽最重要的并非是物的因素，而是人的因素，是生活在这座城市里的人们用自己的言行让这座城市变得美好起来的，这才是真正意义上的美，是人类共同追求的和谐之美。
用美的心灵、用美的语言、用美的行为去维护和创造美的景物，那才是这座城市的希望所在、精髓所在、意义所在、价值所在。
然而，所有的这些都有待我们去学习和提高，公民整体素质的提高是城市进步的一种标记，我们应该用我们的言行去美化我们的生活。从而让我们生活在一个令人赏心悦目的城市里。
我们把世博作为一种宣传的平台，以此告诉人们努力提高全民的素质；我们把世博作为一个舞台，用我们辛勤劳动的成果来向世界展示我们上海人的智慧。
我们要摈弃恶习，不去破坏自然，要爱护一草一木，不去污染环境，保持言行典雅，创建一种恬淡的人文气息，构建出一种和谐的社会环境。
所以2010年的世博会，是关系13亿中国人的一件大事，更是有关生活在上海这座城市里的人们的大事。作为一个普通的上海公民，我们能为世博做些什么？用自己的言行举止去感化周围的人，去教育周围的人。将世博的宗旨、主题、意义向周围的人宣传，这就是我们能够为世博做的事，也是我们所应尽的义务。
2010年的上海世博会的成功举办，将会给上海的经济带来一系列的促进，并且在今后相当长的一段时间内都能够进一步促进上海经济的增长。另一方面，对上海的文化的影响也具有积极的意义。它会让我们的思想进一步开放，改变很多人的行为方式，从而让上海更具活力、更加开放、更有吸引力。我们要将这些意义，通过交流、沟通、宣传的方式，促进一个共同目标的产生。这不仅包括志愿者的参与，更需要我们所有人的参与。
世博在上海举办，是我们的机遇，更是我们的挑战，我们要全民参与，积极面对。只要我们每个人积极投入自己的热情，我们就有能力将世博办成一届成功的盛会，我们也会最终实现“城市让我们更美好”的愿望。

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如何在英语课堂教学中应用多媒体技术

效率ppt(https://www.xlppt.com)小编还为大家带来如何在英语课堂教学中应用多媒体技术的相关内容。

如何在英语课堂中更好的运用多媒体技术
摘要:多媒体技术是一门新兴学科，它是以计算机技术为基础， 集视、听、图、文、动画于一体，现已在教学中广泛被运用，尤其在英语教学中发挥越来越重要的作用。利用多媒体技术辅助教学，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，提高学生的理解能力，挖掘学生的学习潜能，突破教学的重、难点，优化课堂结构，从而提高课堂教学效果。然而，在多媒体的使用以及课件制作上，由于处理不当，使多媒体教学没有起到应有的效应，反而喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意过多而导致课堂教学流于形式，未能由表及里，更谈不上真正发挥学生的主体性。本文将阐述如何运用多媒体技术辅助中学英语课堂教学，达到教学目的。
关键词：英语课堂教学；多媒体;应用问题 ;教学效果; 一.那多媒体技术对于课堂教学有着怎么样的好处呢？ 1、营造学习氛围，激发学生兴趣
布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”，兴趣是学习知识的动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣作为内驱动系统中积极活跃的心理因素，对学习起着催化剂的作用。让歌声 ，游戏进入图画，让那些不知名的事物呈现在学生眼前，让异国风情和他乡风土人情等等那些书本上没有的都可以利用多媒体技术来丰富和活化课堂。学生一旦对所学的知识发生兴趣，就会从精神上亢奋起来，在课堂上就能够全神贯注，对老师所提出的问题就能积极思考，勇于回答。基于以上原因，老师应该利用多媒体从文字、声音、动画等多方面地展现教学内容，吸引学生，提高学生的注意力，调动学生积极探究的学习情绪，增强学生的求知欲。 2、创建学习环境，设臵教学情景，突破教学难点。
德国语言学家Hamboldt说过：“我们无法教会一种语言，我们只能为学习各种语言创造条件。”也就是说：语言学习离不开具体的情景。语言学习需要在语言交际中，通过大量接触和不断实践才能逐步形成。单靠背单词，记语法规则是不能学好的。利用多媒体课件辅助
教学能够较便利地展现感情材料，把那些学生未曾见到的事物通过画面再现于屏幕，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。它也可以将各种教学情景真实地展现给学生，形象直观、生动活泼，有助于学生正确模仿，直接理解所学英语，更有助于培养学生用英语语言直接思维、直接表达的意识和能力，从而为真实的语言交际打下基础。还有利于突出重点难点，给学生展现一个更直观的学习平台。利用多媒体技术，把重点的单词、词组、句型和语法采取图文并茂便于理解记忆，再配以恰当的声音效果如 “鼓掌”、 “爆炸”等，通过语言、图像、声音同时作用于学生的各种感官，从而加强学生对重点、难点的注意和记忆，巩固所学知识。 3、扩大课堂容量，培养跨文化意识。
语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，英语国家的历史地理、风土人情、生活方式等文化意识的渗透，有益于英语的理解和使用，有益于培养跨文化意识。因此，如何为学生提供大量的文化背景知识，成为教师在英语教学中的一个难题。而在互联网的教育网站里有着此方面的大量信息，解决了英语老师的困难。
比如在九年级上册第七单元中Section中的3A，没有学生去过巴黎，他们无法体会巴黎的魅力，因此我会在我的课件中找到一些关于巴黎的美景图画如埃菲尔铁塔和巴黎圣母院，还会介绍一些关于巴黎的红酒，人文风情及其时装表演等等。
二.那么，如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢？ 1. 注重教师的主导地位，和学生的主体地位，避免本末倒臵。 《英语课程标准》强调英语教学的人文性，突出体现“以人为本”的教育理念,强调教学活动中人的因素，以人为中心，就是把学生放在一种根本的、重要的位臵上，从根本上确立以学生为主体的地位，把学生看成是积极的、富有创造性的语言使用者，而不是被动的接受者，英语课堂教学的过程，实际上就是师生互相活动的一个过程。多媒体辅助教学虽有不少的优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。 “人与人之间的自然语言是最具亲和力，最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。”例如：英语课堂上开始时的 “Free Talk”、值日生
的 “Daily Report”或师生的口头交流，是培养学生听说能力的好方式，它是计算机所不可替代的。如一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示；把师生之间在特定的情境中富有情感的交流变为冷冰冰的人机对话。因而，我们就必须清楚地认识，英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的用英语进行的交流，才能培养学生英语交际能力。计算机多媒体仅仅是辅助教师教学的工具中的一种，尽管是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教学服务的作用，它不可能完

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