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【 #课件# 导语】语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面是 整理分享的小学三年级语文课件：《雷锋日记》，希望对你们有帮助!

小学三年级语文课件篇一：《雷锋日记》

教学目标：

1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。

2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法;理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。

3、能正确朗读课文。

4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。

教学重点：

1、学会10个生字，掌握14个词语。

2、懂得写日记的意义和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。

4、正确朗读课文。

教学难点：

体会雷锋把人民服务当作自己快乐的心情。

第一课时

一、教学目标

1、能通顺地朗读课文。

2、学会本课10个生字，掌握21个生字。

3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。

4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。

二、教学过程

(一)揭示课题，介绍雷锋。自读课文，学习日记格式。

1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。

根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几;所记内容(一天中所做的一件事或几件事);人称(我);记上时间和天气，目的是便于以后查阅。

2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子?

(二)再读课文，说说读懂了什么。

1、学生自读课文，想想读懂了什么?(可以根据课后的问题去想，也可自由发挥)

2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字“奔”、“扫”，可选读第二段落和第三段落。

在这里解决读音和字形。

(三)三读课文，说说你还有什么不明白的地方。

1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。

2、提出问题，分层解决。

(1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主要做了些什么事?

要求用“谁，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介绍。

如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。

大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。

大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。

(2)、做课后第六题。这则日记写的是。

(四)复习巩固

1、读生词。

2、完成练习一、二。

第二课时

一、教学目标

1、初步掌握读日记的方法。

2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。

3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。

二、教学过程

(一)回顾谈话，激发学习兴趣。

(1)回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”

(2)谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读雷锋日记，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。

(二)学习第三自然段

1、学生自读。

2、说说已经知道了什么?

3、作业：这一段共有()句话，是按()顺序写的。

(1)圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。

(2)想一想，这些动词能否调换?

(3)从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗?老太太当时是怎样的心情呢?

(4)有感情地朗读。

(三)学习第四段。

1、自读课文，说说已经知道了什么?

2、还有什么不懂的问题?

3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么?雷锋是怎样想的?

理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。(“义务”是什么意思?雷锋认为自己应尽的义务是什么?)我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。(同学们通常认为什么是最幸福的?雷锋感到最幸福的是()。做作业第五题。

4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个()的人。

(四)作业

1、完成作业本2、4、5题。

2、抄写雷锋思想的两句话。

第三课时

一、教学目标

懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。

2、听写本课生字新词。

二、教学过程

1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的?

2、学习1、2两段。

(1)自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。

说说1、2段的意思。

一段重点指导总分总句式。

雷锋觉得没做的事可能是什么?

用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么?

用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。

“探家走亲戚”是什么意思?这个时候是什么时候?这些部门是什么部门?

“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系?

(2)有感情地朗读。

3、从这篇日记中，你知道了什么?鼓励学生多写日记。

4、听写新词。

5、作业本第三题。

小学三年级语文课件篇二：《雷锋日记》

教学目标：

1、了解雷锋同志利用春节休假时间去火车站作好事的事迹，培养学生为人民服务的思想。

2、学会本课生字新词，理解有关词语。

3、了解日记的意义和格式，学会读日记的方法;能理清课文第三段按事情发展写的顺序。

4、能正确朗读课文。

教学重点：

学会读日记的方法。

教学难点：

写雷锋同志作好事指导思想的有关语句的理解。

教学时间：

3课时

教学准备：

课文朗读录音;雷锋同志生前的有关图片。

第一课时

教学目标：

1、预习课文。

2、读通课文，了解全文主要内容。

3、学习第1、2小节。

4、理解学习提示。

教学过程：

一、揭题，预习课文。

围绕下列要求，自学课文

1、通读全文，划出生字词。读准字音。

2、日记记的是哪一天的事?这天雷锋做了哪些好事，雷锋做了这些事后是怎么想的?

二、通读全文，了解全文主要内容。

1、抽读生字，读准多音字。

2、指名读课文，要求读通读准。

3、检查预习题3。

4、解题：简介雷锋生平及主要事迹。

简介日记及其主要种类。(特点、内容、格式)

三、理解学习提示。

1、指名读提示。

2、出示提示前2句，抽生读，并思考：这两句主要告诉我们什么?

3、围绕思考题读、议，得出读日记要明确的3点：⑴哪一天?⑵什么事?⑶日记跟事的关系?明确这3点后，让学生在“学习提示”中圈划主要词语，并在“哪一天、什么事、关系”3个词语下，分别对应标上⑴、⑵、⑶。

4、齐读出示的两句话。

5、对照上面得出第⑶小点，再结合雷锋事迹，体会“学习提示”中后两句话的意思。

四、学习课文第一节。

1、自由读，边读边想学会了什么?

2、讨论引导

体会大年初一这个特殊日子的意义;

联系单元重点训练项目，体会此节“总?分?总”的记叙方法;

结合句子，理解“欢度、佳节、痛快”的意思。

3、说说全节的主要意思，然后朗读此节。

五、学习课文第2节。

1、指名读，思考

雷锋“心里觉得有件什么事没做似的”这件事究竟是什么事?

大年初一雷锋也无心思玩，它在想些什么?说明了什么?

2、检查思考题，结合理解“探家、运输、需要”等词语，明确“这个时候、这些部门”的的具体所指。

3、说说此节的主要意思，然后有感情地朗读此节。

六、教师小结。

几个方面：什么是日记?怎样读日记?前两节的主要内容。

第二课时

教学目标：

学习课文第3、4节。具体要求理清第3节事情发展顺序，体会第4节雷锋“最幸福”的感受。

教学过程：

一、复习。

二、学习课文第3节。

1、默读全节，完成

(1)用“Δ”标出描写雷锋作好事动作的词;

(2)这段话是按什么顺序写的?先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么?

2、检查

事情发展顺序：雷锋到站看到老太太帮助老太太告别老太太。

3、比较句子效率ppt

(1)我向副连长请了假，直奔抚顺车站。

(2)我向副连长请了假，朝抚顺车站很快地走去。

4、用“----”划出反映雷锋心理变化的词语，并体会其作用。

5、朗读指导

把握好节奏，读出激动赞扬的语气。

三、学习课文第4节。

1、范读，思考

(1)此节写雷锋做了哪些好事?用“О”圈出。

(2)人们是怎样夸雷锋的?用“-----”划出。

(3)雷锋是怎样想的?用“?”划出。

2、着重讨论

(1)读“我觉得这是自己应尽的义务”，“这”指什么?“应尽的义务”是什么意思?

(2)读“我这样做……”句，雷锋把什么看成是自己的幸福?他为什么这样看?说明什么?

四、全文总结。

1、日记的特点和阅读方法。

2、学习雷锋，要学习他的好思想，并落实在行动上。

五、自由感情朗读全文。

六、指导完成“作业本”最后3题。

第三课时

教学目标：

巩固读日记的要点句段训练

教学过程：

一、复习检查。

1、读日记应注意哪3点?

2、对照上述3点，说说本文的内容。

二、阅读方法迁移练习。

读一则日记，要求学生对照上述3点说说。

三、句段练习。

1、读课文第一节，说说写法上的特点。

2、仿照第1节的写法，根据下面内容提示，接下去说几句话。

3、读课文第三节，说说事情发展顺序。

4、依照第三节的写法，把自己近日来为别人做好事的过程写下来。(可作提示：到什么地方?看到什么?怎样做?人们对我怎样)

四、作业练习。

1、听写词语。

2、写一则简单的记事日记。

每年冬天，在南极冰无情的沙漠，在地球上，一个真正不同寻常的旅程最恶劣的地形深单独发生，因为它已经完成了数千年。数以千计的帝企鹅放弃上冻结冰在海洋家，爬上深蓝色的安全，开始成为一个地区的长途跋涉如此黯淡，这么激烈，它支持在每年的这个时候没有其他野生动物。在单一文件中，企鹅游行所蒙蔽，暴风雪中，强风的冲击。遵循本能由南横来世的光辉，他们负责人的传统繁殖地准确无误凡-经过复杂的舞蹈和微妙的操纵由欣喜若狂歌曲不和谐的陪同下，求偶仪式-他们会两人一起飞到一夫一妻制夫妻和伴侣。女性保持足够长的时间才奠定一个鸡蛋。一旦完成这项工作，由周用尽，营养，他们开始在冰面上的回程场的鱼充满海洋。男性皇帝是留下来守卫和珍贵的蛋孵化，他们在对他们的脚前任何时间的摇篮。经过两年漫长的几个月期间，男性吃什么，蛋开始孵化。一旦他们到他们的恐怖的白色新的世界出现了，小燕不能存活其父亲有限的粮食储备长。如果他们的母亲晚回来了，从食品，新影线年轻人会死去的海洋。一旦家庭团聚，相反的作用，其余的母亲与他们的新年轻而他们的队友头部，疲惫和饥饿，为海上和食品。虽然成年人的鱼，鸡面临潜行巨人海燕不断攻击的威胁。由于天气回暖和增长浮冰终于开始破解和融化的大人，他们将重复无数次跋涉，行进在地球上一些最危险的地区数百英里，直到幼鸟正准备采取的第一个蹒跚到南极深蓝色海域潜水。

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1、在电脑上行打开自带的WORD进入。

2、进入到该文档以后，点击电脑右下角的输入法，将其切换到中文。

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