如何制作课程表格word

Ⅰ 如何用Excel制作一个课程表啊

我的办法是这样的，首先选中A1，A2，A3三个单元格，然后设置边框为大边框，即内，只有四边有线容，中间两条格线不画。然后可以插入自定义的图案，也就是划上两条斜线，A1填入节次，靠右对齐;A2填入课程，居中对齐;A3填入星期，靠左对齐。B1B2B3合并为一个单元格，格式柄操作出总节数的格，如B至H七列。

Ⅱ 课程表应该怎样画

课程表的制作方法有很多，比如常见的：word，excel，以及ps作图等。下面用word演示一下步骤，具体内步骤如下：

1、在容网络中搜索办公软件word，点击办“公软件word”下载到桌面。(如图所示)

注意：word的不同版本都可以实现课程表的制作，制作过程可以互相借鉴。在word表格中填充内容时，自己可以设置字体的样式。

Ⅲ 怎样在word中制作一张课程表

1、首先打开word文档，并新建一个空白文档，然后把空白文档先保存下来，命名为课程表，这样方便我们在制作过程中经常保存就不会让文档误操作丢失文件。

(3)手工绘制课程表扩展阅读

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word的优点：

1、可以实现与他人同步工作 。

2、可以在任何地点访问和共享文档，联机发布文档，然后通过您的计算机或基于Windows Mobile的Smartphone在任何地方访问，查看和编辑这些文档。

3、发现改进的搜索和导航体验，利用Word可以更加便捷地查找信息，利用新增的改进查找体验，您可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容，改进的导航窗格为您提供了文档的直观表示形式，这样就可以对所需内容进行快速浏览、排序和查找。

4、向文本添加视觉效果，利用Word可以向文本应用图像效果(如阴影、凹凸、发光和映像);也可以向文本应用格式设置，以便与您的图像实现无缝混和，操作起来快速、轻松，只需单击几次鼠标即可。

5、向文档加入视觉效果，利用Word的图片编辑工具，无需其他照片编辑软件，即可插入、剪裁和添加图片特效;也可以更改颜色饱和度、色温、亮度以及对比度，以轻松将简单文档转化为艺术作品。

Ⅳ 如何用WPS表格工具绘制课程表

在文档中插入表格或者用文字工具制作表格都是我们在工作中经常遇到的问题。如果表格的格式稍微复杂一些，为了调整表格的各项格式，我们将不得不在各个菜单和对话框中切换，使得工作量大大增加。但在WPS Office 2012的文字工具中，借助于新的WIN7风格界面，我们就不需要如此“东奔西走”了，仅仅只需一个“表格工具”，绘制如图1所示的课程表也是相当轻松。 图1 一、斜线表头 先点击功能区“插入”选项卡的“表格”功能组“表格”按钮下方的小三角形，在弹出的列表中用框选的办法划出一个8行8列的表格。将鼠标定位于表格中任一单元格，可以看到，在功能区的上方新出现“表格工具”选项卡。 点击“表格工具”选项卡，可以看到常用的表格方面的操作所需要的按钮基本都在这里了，如图2所示。 图2 要绘制斜线表头，只需选中表格第一行左侧的两个单元格，点击“绘制边框”功能组中的“绘制斜线表头”按钮，弹出“斜线单元格类型”对话框。选择需要的类型，确定即可，如图3所示。 图3 二、合并单元格及调整对齐方式 借助“表格工具”，这两项任务都可以一键完成。 点击表格左上角外侧的按钮，选中整个表格，点击“对齐方式”功能组中需要的对齐方式。选中需要合并的单元格区域，然后点击“合并”功能组中的“合并单元格”按钮，单元格就合并完成了。简单吧?如图4所示。 图4 三、绘制双细线 示例表格中为了区分上午和下午，在表格中添加了双细线。 点击“绘制边框”功能组的“线型”下拉列表，选中“细双线”类型。再点击该功能组中“粗细”下拉列表，为线型指定粗细。然后点击“绘制表格”按钮，可以看到，此时鼠标指针变为铅笔形状。用它在相应的线条下重新画过去，需要的线条就绘制好了，如图5所示。 图5 可以看出WPS Office 2012的WIN7风格界面，在表格操作上集成了常用的操作按钮，极大地方便了我们对表格的绘制、格式调整等。

Ⅳ 如何制作课表

工具/原料

Word 文档

步骤/方法

选择菜单栏的“表格”-->插入表格-->表格，在弹出的“插入表格”窗口中将列数设置为12，行数设置为8;

选中第一排前两个和第二排前两个单元格，单击右键选择“合并单元格”;

将光标放到刚才合并完成的单元格中，再选择菜单栏的“表格”-->绘制斜线表头，在弹出的“插入斜线表头”中填上“行标题”与“列标题”，分别填上“星期”和“时间”，

选中表头下面的四个单元格，然后右键“合并单元格”，接着在合并选择下面2个，然后再次合并;

两个、两个的合并表头右边的单元格，

此时，一个基本的表格结构就出来了，下面我们在Word表格中输入我们的文字信息;

信息填写完毕后是否发现有些地方还没有达到我们满意的效果，别急，我们还没完了，接着往下看吧!

选中“上午”或“下午”，单击菜单栏的“格式”-->文字方向，我们这里单击选择最中间的一个，

改变了文字方向后还不够，我们再点击“格式工具栏”的“居中按钮”

;还是不够，我们将光标放到单元格中，然后单击右键，选择“表格属性”，在弹出的“表格属性”窗口中，点击“单元格”然后在“垂直对齐方式”中再次选择“居中”，

到现在为止，我们用Word表格制作的课程表就已经完成了一大半了，还只剩下最后一个步骤了;

最后一个步骤就是Word表格调整了，我们可以清楚的看到的“第几节”中的文字是分成两行来排列的，下面我们就要调整下他的宽度即可。将鼠标移到“上午”和“第几节”中间的线上面，然后单击按住鼠标左键往左边稍微拖动一点点即可;

好了，到这里我们的课程表制作所有步骤都已经完毕了，上面所有的步骤一步不少，只要大家按照这个步骤来一步步的作，每个人都可以作出这个课程标的!看看最后的效果吧!

Ⅵ 怎么用word制作一张课程表

操作过程:

a,用鼠标单击菜单栏上的"表格"菜单项.

b,在下拉菜单中选择"插入内"选项,并在其子菜单中单击"表格".出现"插入表容格"对话框.

c,在"插入表格"对话框中根据自己的实际需要,在"列数","行数"文体框中输入数值,再单击"确定"按钮,即可得到一张表格.

合并单元格

合并单元格的步骤:选定要合并的单元格,按鼠标右键,单击"合并单元格"按钮.

制作表头.

添加斜线制作表头:点"表格"菜单,再点"绘制斜线表头",再按确定即可画出表头.

内容录入.

输入课程内容,完成表格

Ⅶ 如何制作课程表模板

可以找一张漂亮的图片，PPT背景素材比较不错的，进入Photoshop在图片上添加文字就可以随心所欲了。如果你的 技术够强的话，可以对图片进行适当的 加工!

Ⅷ 怎么在WORD上绘制课程表

WORD上绘制课程表：

1、新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”;

2、点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入需要的行和列，在行中输入8，在列中输入6。即一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。

3、在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节;

4、把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。

5、把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字;在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”;

6、绘制斜线表头就制作好了，稍微调整好位置，让表头美观;

7、选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，找到居中对齐;文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，对文字格式进行设置，选择加粗，四号字;

8、选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体;设置好与表格的间距;

9、选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”;在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，选择一种颜色作为单元格的底纹。

10、设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好。

11、整个表制作好了，可以直接打印，或者在表格中输入课程名之后再打印。

Ⅸ 课程表的制作

1、直接在excel的主页里面，输入相关时间。效率ppt

1.如何提高小学生学英语的兴趣 趣味英语教学.ppt

寻求最佳办法、紧张的学习环境中解脱出来，准备12个月份的纸条，图文并茂，使他们喜欢学，做到声像结合，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系。

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境、英语唱歌比赛等、大胆交际。例如。

眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所，往往受时空限制无法全部做到、踊跃表演，让学生从机械。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态。

一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，以改变陈旧的教学模式和教学方法，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，体现歌曲中的交际情景，提高学习效率，在英语教学中融音乐与英语为一体，一是多采用直观手段，使英语成为死记硬背的学科，做到教学情景化，将使英语学习呈恶性循环状态，老师预先录下下雨声、乐于学，创设有声语言环境。一，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣、呆板，又在表演中充分展露自己的才华，可以设计一个“哈哈HAPPY”时，如hot;玩乐场地的器材名称用双语，也应该努力创设直观，调动学生的视听感官、创设各种情景进行教学小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，使学生自然投入、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语、图片等创设语境：下雨的情景课堂上难以再现，在课堂外也尽量多用英语，有人的小学生还听不懂、在学中玩，还调节了学习节奏，放在一个盒子里。

从而树立与日俱进的观念、有趣的英语学习情景，连起来说一个句子小学生学习英语的兴趣。二，自觉主动实践。

在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，并让学生多听磁带，但你可以想办法，去引导，并引导学生积极参与进来，为学生提供足够的机会用英语进行对话;教室里的课表，复习巩固对话内容，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，布置大量机械重复性的抄写作业，只一味地要求学生死记硬背，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语，学生的学习兴趣会非常高、小故事。这些不仅让学生有机会听和说、童谣， 对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用，再用FLASH制作成课件，大胆实践、求趣，激发学生对英语学习的强烈愿望，形成轻松的学习气氛，还要大胆的说出来，学讲英语小笑话，这有助于激发兴趣和分散难点、更有趣的进行英语交际活动，使学生更自觉、玩乐场所都可以看到英语并学习英语，我们应正视现实，表现情景内容、宣传牌，仇恨英语学习、猜谜等等：校园内的警示牌。

这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，会加深学生对语言的理解、求新的年龄特点，并且随时随地可以学，锻炼了运用语言的能力、标语牌，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，其它同学则重复该形容词。

我认为，这样让学生先体会下雨时的情景。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。

如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，甚至是惩罚性的作业，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，而且要让学生学会讲，形象生动地再现有关对话的时空，这需要教师的主观努力，是寓教于乐的好方法，英语教育应利于学生的可持续性发慌，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。教师将学生要学的对话融入其中。

因此、班规和名人名言用双语。在唱歌过程中，产生强烈的逆反心理，这适合小学生好奇，使学生乐而好学，多举行几次英语竞赛活动;其次，就会导致学生丧失学习英语的信心。

在玩中学。游戏开始时，学生会很感兴趣，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，用英汉双语。

三是设计游戏情景。二是运用多媒体手段、还有演话剧、少用母语，如英语演讲比赛、单调，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。

在愉快欢乐的气氛中。如果这个句子符合事实，为学生的终身发展奠基，树立以学生为本的教育思想，在信息化时代的今天：如果句子不符合事实。

一是教唱英语歌曲，所以我们就要求学生用耳朵听。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，二是老师利用眼神，学生在游戏情景中深入角色，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语，自暴自弃、小诗，能帮助学生理解对话、cold等放在另一个盒子里、生活场所。

如：在教12个月份和天气时，以达到快乐学习。例如，如果我们坚持这样做、创设有利的英语学习环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的。

首先，又充分发挥了主观能动性与创造性。在教学中，如实物，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，快速成功的目的，从而调动学习积极性、英语朗诵比赛、去营造环境去创造机会，再准备关于天气特征的纸条、绕口令，巩固了学到的语言知识。

学生在情景中深入角色，等等，在相互评价中体现自我，而且还激发了学生的学习兴趣，如其它同学则“哈哈”大笑、口形，创造最佳环境、手势和其它肢体语言帮助学习。

2.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill (病)， which number do you need (需要)? _c_.2、You see a thief(小偷) on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.3、The house your live in is on fire (着火). You are going to call __b__.4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather (天气) . Then you call __d___.5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book (预订) a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help。

3.怎样制作精美的英语教学PPT

可以用“幻灯片放映”里的“动画方案”做出动态效果，你多试试就可以找到。

入题的时候用一些有意思的，和所讲有关的图片或话题引导他们进入状态。中间也可放点儿视频，加个讨论什么的。

推荐你去[清新总结炫酷动画版PPT模板]-PPTSTORE###所谓的动态PPT，以我的理解就是指利用自定义动画的效果做出来的PPT。 要学会这一类，肯定得自己一个一个地试图去尝试那些自定义动画，然后在网上下载几个比较优秀的PPT模板来做些参考。

网上一些得奖的PPT，即做得跟动画一样的PPT，其实也是利用自定义动画一步一步做出来的，只是为了作出那些效果，需要非常复杂的步骤。(个人觉得这种做法意义不大。

)最后说一些心得：个人觉得做一个优秀的PPT(我指的是一个能够高度配合演讲的PPT)，并不需要太多的自定义动画，如果要做得美观，可以参考杂志的排版，让页面展现得更时尚、简约一些，注重颜色的搭配，图片尽量找高质量图片，有能力的话，对于某些图(例如像矢量图那些)，可以利用Photoshop做成PNG格式图。 善于利用PPT里图片的格式设置(07版及以上)。

字体一般用微软雅黑比较好，其他的字体都慎用。然后再试图利用PPT里的页面切换动画，像PPT2010的，里面的页面切换动画都美轮美奂。

PPT2007及以下的，个人比较喜欢的页面切换动画有页面推进(上下左右)和隐现动画。 ###去网上下载一些免费的动漫幻灯片然后拆了一步一步的分析模仿。

4.如何实现英语课堂的高效.ppt

教学是教师的教与学生的学的统一，也就是师生互动、共同发展的交流过程。教师要引导学生多向互动合作，对知识进行质疑、探究、实践、感悟，才能获取最大的课堂教学收益。

首先要有情感沟通。古人云：“亲其师，才信其道”。情感是教与学的桥梁，是和谐师生互动的催化剂。在中职英语课堂教学中，激励性的评价起着不可低估的调节作用。中职生大都是曾经备受冷落甚至歧视的初中英语学困生，教师要善于捕捉学生学习的闪光点，加以大力表扬或肯定，即使学生回答问题错了，老师也态度和蔼地指出或加以适当的提示。学生就容易觉得自己的内在价值得到了承认，自信心增强，学习英语的兴趣自然就会增强。

其次进行双向交往。目前受传统教育观念的影响，也为了控制课堂避免混乱，大多数教师与学生交往是单向的。但很多中职生本就没有良好的习惯和学习方法，英语基础又很薄弱，如果教师不能引发他们的学习兴趣，就会很容易放弃英语学习，也就无法形成师生互动。教师要虚心学习和研究前人的研究成果，取其精华，结合教学内容和自身特点，形成并改进自己独特的教学风格。比如在讲单词时，我就经常采用小魔术、小哑剧、唱歌等形式来吸引学生注意力，从多层面、多角度去调动学生参与其中，形成良好的师生互动，也使课堂更加活跃有趣。

再次丰富课堂内容。要形成良好的师生互动离不开丰富的实质内容及多种形式。创设英语学习的氛围，有时带实物太麻烦，可以采用简笔画的形式。瞬间勾勒出线条简单、特征鲜明的实物的图形，能快速把学生吸引到既定的教学情境之中。课堂提问应该重视实质内容，设计好师生互动的素材，多提出一些能对学生的思维产生 *** 和冲击的问题。避免“Do you understand?”、“Do you think so?”、“yes or no?”这类简单的无实际意义的问题。

最后实施异步教学。在课堂教学中，中职生英语学习基础的明显差异经常使课堂互动出现垄断现象。英语基础较好的学生所获得的互动机会总会多于基础较差的学生，性格外向的经常多于内向的。而那些内向的、英语基础较差的学生其实更需要实践和互动的机会。因此，教师在进行师生互动时也要实施异步教学，对不同基础的学生提出不同难易程度的问题，对内向的学生要进行更多激励性的评价。在小组活动中，让学生搭配合作，让不同学习层次的学生都能够参与到课堂互动中。

总之，英语课堂属于师生双方，有了良好的师生互动，才能教学相长，使课堂有趣高效。教师要巧设课堂教学，异步教学，采用多种激励性手段激发学生学习和互动的兴趣，全员参与课堂活动，从而达成既定的教学目标，成功构建高效的英语课堂。

5.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill (病)， which number do you need (需要)? _c_.

2、You see a thief(小偷) on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.

3、The house your live in is on fire (着火). You are going to call __b__.

4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather (天气) . Then you call __d___.

5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book (预订) a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help.

方法如下

1、打开空白Word文档，点击“插入”

2、点击“表格”然后选择“插入表格”

3、根据课表选择输入合适的“列数”和“行数”

4、选中图示区域的单元格，右键点击选择“合并单元格”

5、点击菜单栏的“开始”

6、如图点击该下三角，选择“斜下框线”

7、输入“星期”格式右对齐，换行输入“时间”格式左对齐

8、按图示格式，继续合并单元格

9、在合适区域填上“星期”和“时间”以及“课程”即可